短线(一日研学)研学旅行产品在开发过程中有哪些困境?我们有什么好的策略...

1、合理开发区域资源，构建研学旅行新生态结合研学旅行目的，提炼景区主题，对常规旅游资源进行开发的升级。在开发短线产研学旅行品时，研学导师需要首先对区域内旅游资源的文化内涵做一个共性的提炼，并将其共性与时代背景和现实需要相结合，作为短线旅行系列产品的主旋律。

2、理念先行，政策驱动国家层面已对研学旅行给予高度重视，然而，将其转化为实际行动，需要教育者深刻理解生活教育和自然主义理念的重要性。传统的学校教育过于强调知识传授，而忽视了实践与生活体验。只有将这些理念融入学校教育体系，将生活教育和自然主义实践纳入评价体系，才能推动素质教育的真正实现。

3、《意见》强调，要加强研学旅行基地建设。各基地要将研学旅行作为重要的教育载体，根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性开发多种类型的活动课程。

4、教育目标和内容：教育加研学旅游产品的开发要先明确其教育目标和内容。根据教育部门的要求，这类产品应以研究性学习和旅行体验相结合，是学校教育和校外教育的衔接，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。产品设计：产品设计过程中，应针对不同学段特点和教育目标，设计研学旅行产品。

5、产品（服务）差异化比产品价格更重要 回顾旅行社行业30年发展历史，我们很容易就会发现，这30年来，旅行社行业竞争基本上是“同质化的价格竞争”，这种同质价格战把旅行社拖入恶性循环的怪圈中难以自拔。

6、可以提供旅游信息，沟通供需联系。可以树立良好形象，加强市场地位。可以刺激旅游需求，引导旅游消费。

旅游管理理论包括什么

1、战略群体理论：根据企业行业和市场类型的不同，将竞争对手分组，以分析不同的竞争态势和优劣势，运用竞争策略规避竞争风险。生命周期理论：企业产品或服务的生命周期分为成长期、成熟期、衰退期和退出期，通过对生命周期的分析，确定企业决策方向与阶段性战略调整。

2、这一理论平台主张严格管理的小规模替代旅游模式，与大众旅游相反，用各种替代旅游取代对欠发达地区有害的大众旅游。这一理论平台强调人与环境的协调发展，主张发展与环境资源相适应的小规模旅游活动，反对大众旅游时代福特主义模式的大规模、标准化旅游产品。

3、旅游学基础理论：这是旅游管理专业的基础，包括旅游的定义、旅游的类型、旅游的功能和作用等基本概念。此外，还需要了解旅游业的发展历程、旅游地理、旅游文化、旅游心理学等相关知识。

旅游产品开发的旅游新产品的开发程序

游客游客的需求是旅游新产品开发的原始推动力，企业可以通过对游客进行调查，收集游客对旅游新产品的创意建议，然后进行整理和筛选，捕捉有价值的创意。

旅游产品开发的程序和步骤包括：市场调研、产品策划、产品设计、产品试制、产品推广以及后期评估。市场调研是旅游产品开发的第一步。开发团队需要深入了解目标市场的需求，包括游客的年龄、性别、职业、收入、旅游目的等，以此为基础确定产品的主题和特色。

确定旅游产品主题：结合市场需求和旅游资源，确定具有吸引力的旅游产品主题。 制定行程安排：根据主题，设计旅游线路、景点选择、交通安排等。 确定产品价格：结合成本和市场定价策略，制定合理的产品价格。合作与采购 与供应商合作：与酒店、景区、交通等供应商建立合作关系。

产品策划（项目设计）及项目运作策划不同于旅游规划，主要用来解决主题定位、市场定位、游憩方式设计、收入模式、营销模式、运作模式、盈利估算、投资分期等问题。必须聘请专业的旅游项目开发咨询顾问公司，提供《旅游项目总体策划报告》及《旅游项目开发运作计划》。