日月潭部编版优秀教案

教案名称：探索日月潭教材版本：部编版五年级下册教学时间：2课时课题：探索日月潭教学目标：了解日月潭的地理位置、大小、特点等基本信息。了解日月潭的历史和文化背景等相关知识。听、说、读、写掌握日月潭相关的词汇和表达。了解日月潭的旅游资源，培养学生的环保意识。

日月潭，位于台湾中部南投县，是台湾最大的高山湖泊，因湖泊的形状如同一个月亮，一轮太阳而得名。如果你坐在湖边，你会看见水中的鱼儿们如同游来游去的小精灵在你的面前穿梭，周围还有绵延起伏的山峰环绕着湖泊。如果你站在山顶，整个湖泊就好像一个大海盆，让人心旷神怡。

教学过程：Ⅰ.导入（5分钟）用图片或视频开始介绍日月潭，告诉学生日月潭是台湾著名的风景区，它因日升月落而得名。Ⅱ.正文（30分钟）了解日月潭的地理位置和特点。

教学准备：课件、多媒体设备。图片、视频、录音等相关资料。学生手册。教学过程：导入通过播放日月潭的宣传片，让学生对日月潭产生兴趣。讲解地理位置及特点：日月潭位于台湾南投县，面积约93平方公里，深度310米，是台湾最大的高山湖泊。

了解日月潭的生态环境保护现状及其重要性。培养学生主动探究、积极思考的能力，激发其对旅游教育的兴趣和热情。教学重点：日月潭的基本情况。日月潭的生态环境保护现状及其重要性。日月潭的文化资源和旅游价值。教学难点：生态环境保护问题的复杂性和日益严峻。

通过学习，激发学生对于大自然的热爱和保护意识。【教学重点】日月潭的地理位置、风景特色和文化底蕴。日月潭的历史、传说和生态环境。【教学难点】如何通过学习激发学生对于大自然的热爱和保护意识。【教学过程】导入环节出示日月潭的图片，让学生根据图片猜测这是什么地方。

中班体育教案小小旅行家

1、下面是我帮大家整理的中班体育教案小小旅行家，希望对大家有所帮助。 中班体育教案小小旅行家1 活动目标： 尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。 在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。 体验合作创编游戏的乐趣。 尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

2、和运动相应的体育器材，并做好标记。 活动过程： 导入： 小朋友们你们有没有去冒过险啊，比如：走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类，今天我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。（老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备）。 小小旅行家开始了。 听信号走。

3、中班：听信号有节奏地走； 用脚尖走、蹲着走；高举手臂走； 在物与物之间或平衡板上走； 倒退步走、上下坡走等。 大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走； 较长距离的远足等。 大班体育游戏活动：小小旅行家 活动目标： 尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。

4、情境导入：今天，我们都是小小旅行家，要去寻找宝藏。每组成员在路上要互相帮助，不怕困难。下面，先看看看路线图。 教师简单介绍路线图的内容，讲解将遇到的5个地形怎样通过。

5、小小旅行家幼儿园教案1 教学理论依据及教学策略 中班幼儿的动作能力明显发展起来，幼儿的活动范围大大扩展，活动的积极性也有了极大的提高。他们对于走、跑、跳、爬等动作并不陌生，但很少有负重游戏的体验，且幼儿动作的规范性和协调性有待提高。

6、下面是我精心整理的小小旅行家教案，欢迎阅读与收藏。 小小旅行家教案1 【活动目标】 通过游戏能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。 教育游戏不怕困难，勇敢向前的精神。 【活动准备】 物质准备：一块空场地。节奏欢快的音乐。和运动相应的体育器材（平衡木、垫子、露露瓶若干）并做好标记。

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1、旅游规划：包括旅游目的地的选择、旅游线路的规划、旅游景点的推荐等内容。 旅游管理：包括旅游企业的管理与运营、旅游人力资源管理、旅游市场营销等内容。 旅游服务：包括旅游接待服务、旅游咨询服务、旅游产品设计等内容。此外，还提供了一些有关旅游法律法规、旅游文化等专业知识。

我们准备去旅游大班社会教案

放开飞机VCD，幼儿做开飞机律动。现在请大家拿好自己的行李，带上旅游帽，坐上飞机去旅游。我要开课请多指教。

那我们去旅行前要不要准备些东西呢？什么东西？（讨论旅游所需的物品） 幼儿分散准备。“水”“点心”放在各自的书包内。 我们在地图上看过了上海、杭州离我们很近的，首先我们先去那里，但周老师有个要求：请每个小朋友都要到这些景点拍照留念，看完以后，我们回到这里休息。

．幼儿曾参与过旅游，具备简单的旅游经验。2．准备与幼儿人数相等的购物篮和书包，布置货柜和旅游所需的各类物品，如饮品、水果等食物和玩具，常用物品（比如塑料袋、餐巾纸、雨伞、创可贴）等。活动过程 1．导人部分。

《快乐旅行》大班社会教案 篇1 活动目标： 通过故事进行移情体验，知道旅行时所带物品要种类齐全、轻便、选最有用的带，避免重复。 结合生活经验制定合理的旅行计划表，并准备物品。 在小组合作过程中，协助合作解决问题，体验成功的快乐。

广西教案

桂林山水 教案 篇1 设计理念： 提高学生的语文素养，注重情境的熏陶和感化，通过引导学生与文本多次对话，用立体化的文本去撞击学生的心扉，使学生在优美的语言环境中感悟、积累、应用。 设计特色： “在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。读中入境，读中悟境”是本堂课的主要特色。

桂林山水教案 篇1 桂林山水 教学目标 通过自主学习，认识生字、新词。 指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。 通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

教师可补充灵渠的概况：灵渠又名湘桂运河。位于广西兴安县境。灵渠分南渠和北渠，全长34千米。整个工程由锋嘴、分水坝、南渠、北渠、秦堤、泄水坝和陡门组成。此工程。将河水分成三七开，有“三分漓水七分湘”之说。灵渠把漓江和湘江二水相通，即是把长江和珠江两大水系相通。

桂林山水教案 篇1 [教学目标] 认知目标：学会8个生字，能正确读下列词语： 漓江 无瑕 翡翠 峰峦雄伟 屏障 竹筏 波澜壮阔 水平如镜 连绵不断 情感目标：了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美景，激发学生热爱祖国山河美的情感。 技能目标：有感情的朗读课文，背诵课文。

桂林山水 教案 篇1 教学设计说明：本课教学要处理好教与学的关系，树立“教是为了学”的观念，语文教案－桂林山水。再重视改进教法的同时，更要重视学法的指导；在让学生“学会”的同时，更要指导学生“会学”。本课教学，要重视语言文字的学习。